| 課程類型 | 課程名稱 | |
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| 中方課程 | 核心課程 | 義務教育階段中國必修課程 |
| 拓展性課程 | 中國文化、西方禮儀、研究性學習、模擬聯(lián)合國、動漫、 攝影、高爾夫等多門選修課程等 |
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| 校本課程 | 核心英語課程 | 英語、 數學、科學或健康 |
| 拓展性課程 | 計算機入門、新聞學、機器人、戲劇、合唱 |
Huamei Middle School
華美少年科學院圍繞華美學?！白灾髯粤?、勇于創(chuàng)變”的素養(yǎng)培養(yǎng)方案，依托校本資源，拓展社會資源，倡導人人探究和人人創(chuàng)造的文化，充分發(fā)揮華美學校K-12辦學優(yōu)勢，培養(yǎng)科技幼苗，積極探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和選拔培養(yǎng)機制。
做好科學啟蒙，培養(yǎng)科學興趣以及初步的科學探究能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技幼苗。
完成國家規(guī)定的科學及相關學科基礎課程，參加基礎理論探究、學科拓展、學科競賽，為選拔出的優(yōu)秀學生量身定制五大學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程，為高校輸送優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才苗子。
華美少年科學院利用頂級高校的優(yōu)質科技資源：實驗室、科創(chuàng)室、科研院所、共建實驗室等等，整合國家、地方、校本的各類學科課程，從小學階段便設置青苗基礎課程、青苗拓展課程與青苗個性課程。
開設課標科學（EMI）、課標數學（EMI）、課標物理（EMI）、課標化學（EMI）、課標生物（EMI）、信息技術、通用技術等課程。
同時在小學部開設兒童編程課，激發(fā)學生興趣潛力，接軌科技發(fā)展的社會，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和提高學生科技創(chuàng)新的能力；
在國際高中（含融創(chuàng)初中）開設人工智能方向必修課，充分發(fā)揮華美少年科學院在人工智能領域的科研優(yōu)勢，促進國際中學人工智能課程體系的完善與提升，推進人工智能青少年優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)，助力學生申請國外名校。
青苗拓展課程包括學科類拓展、綜合類拓展課程：
學科類拓展課程“從課堂延伸、教材衍生，從自然生發(fā)、從生活尋找”的原則，圍繞人與自然、人與社會（生活）以及人與科技選擇項目與活動主題、內容，匹配相關資源，進行學科內項目學習或不少于10%的跨學科項目學習。
綜合類拓展課程由少科院主導實施，通過三個“一”活動，攜手各學部提升學生科學素養(yǎng)、能力，共同推動學校科技教育質量提升。
華美少年科學院通過三個“一”活動：每月一次科普講座、每學期一次科學實踐、每學期一次探究展示，實施含“科技類、自然類以及生活類”三個研究方向，AI人工智能、機器人創(chuàng)客、航空航天、天文、地理、海洋、自然觀察以及生活科學與發(fā)明八大研究主題的青苗綜合拓展研究課程，使學生深切認識科學家和科技棟梁的創(chuàng)新貢獻，激發(fā)起學生愛戴科學家的情感以及熱愛科學、崇尚科學、投身科學的志向。
少科院將組建科學及相關學科拔尖創(chuàng)新人才項目組針對每位學生的特長與發(fā)展?jié)撡|，為其量身訂制個性化培養(yǎng)計劃，制定個人生涯規(guī)劃，高校輸送基礎研究領域拔尖創(chuàng)新優(yōu)秀后備人才。
華美少年科學院是一個充滿探索性教育和科技驅動創(chuàng)新的學習社群。學生們參與其中，可以獲得豐富的科技版塊的課程和活動。在華美，我們鼓勵學生自主創(chuàng)造、探索并且實踐，學生成為未來號稱“未知領域”的探險家。
中國科學院院士、中科院廣州地化研究所所長博士生導師、國家杰出青年基金獲得者、中國青年科技獎獲得者、李四光地質科學獎獲得者、中國科學院百人計劃入選者、中國科學院杰出青年。
十三屆全國人大委員、中國教育學會副會長，中國陶行知研究會生活理事長，華中師范大學國家教育治理研究院院長、教授。
劍橋大學工程學終身正教授、劍橋大學副校長、英國皇家工程院院士。
澳大利亞技術科學與工程院外籍院士，南方科技大學化學系講席教授，南方科技大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長，中國與全球化智庫常務理事、副主任。
中國科學院院士、“墨子號”常務副總設計師、衛(wèi)星發(fā)射總指揮。
畢業(yè)于日本東京大學物理系，現(xiàn)任廣州大學物理與電子工程學院教授、博士生導師、天體物理中心主任。
計算凝聚態(tài)物理學家，中國科學院院士、復旦大學教授、博士生導師。
構造地質學家、中國科學院院士、中國地質大學(武漢)教授。
2023-2024賽季VEX機器人世界錦標賽中，華美小學張耀文與其隊友與3000多支來自全球60多個不同國家的賽隊同臺競技，披荊斬棘，獲得分區(qū)決賽第4名，世界排名第15的好成績。
2023-2024未來之城?全國展評中，華美小學生曹鎧渝、康皓翔、陳紀霖、林譽軒、朱一鴻、蔡庭墨的參賽作品“華美之城”獲城市設計組三等獎，華美學校獲未來之城?認證校園三星俱樂部榮譽，指導老師趙詩敏、Sida Bai獲得Outstanding Mentor榮譽。
2022年，華美學校獲頭腦奧林匹克創(chuàng)新思維大賽世界賽第6名，華南第一！
從科技小制作到電腦藝術設計，每一件作品都凝聚了華美少年的創(chuàng)意和汗水?！叭斯ぶ悄堋薄ⅰ坝钪嫣剿鳌薄A美學子創(chuàng)作的作品，不僅展現(xiàn)了華美學子的科創(chuàng)思維，更是他們對社會責任的深刻認識。
無創(chuàng)造，不華美！
華美學子永遠充滿創(chuàng)意，他們手拿電腦，漫長的編程代碼可以表達最浪漫的想法！一朵玫瑰花，或是一顆愛心，用數學公式和代碼來表達最浪漫的想法。
他們迎難而上，設計各種實驗方案，盡情發(fā)揮自己的才能，將理論轉化為實際行動。借助種種高科技、實驗用品和大量數據統(tǒng)計，他們將創(chuàng)新思想付諸實踐，用手中的科技武器裝點了少年的舞臺。
華美“創(chuàng)·造節(jié)”，豐富多彩，全方面展示了學生編程、生物實驗、物理實驗、化學實驗等，覆蓋面廣，深度淺而不失實用和趣味性。在生物實驗和物理實驗中，學生們將親自操刀，通過好奇心以及實踐探索獲得更深層次的學習感悟。
科技創(chuàng)造未來，來華美，一起來探索，讓想象力在自由的空間綻放，在創(chuàng)造中得到更多的成長和快感，掌握科學技術，讓創(chuàng)造與樂趣充滿校園的每一個角落。
華美學校始終秉持“教育改變生命”的理念，致力于推動新時代教育的創(chuàng)新改革，成為帶領學生進入未來的發(fā)展組織和引領者。華美學子是未來的領袖，科技駕馭未來，為學子掀起科技風暴，給他們創(chuàng)造更多可能性，是華美學校不懈努力的方向。
